先生せんせい・保護者ほごしゃのみなさまへ

生活科せいかつかは、様々さまざまな体験活動たいけんかつどうを通とおして、自立じりつし生活せいかつを豊ゆたかにする力ちからを育はぐくむ教科きょうかです。

本教科書ほんきょうかしょでは、各単元かくたんげんにおいて、次つぎのような学習がくしゅうのねらいをもって体験活動たいけんかつどうを設定せっていしました。

まちたんけん　/　あの人ひとに会あいたいな

自分じぶんたちの地域ちいきを探検たんけんする活動かつどうを通とおして、計画けいかくしたり記録表現きろくひょうげんしたりする力ちからを育はぐくむとともに、季節きせつによってまちの様子ようすが変化へんかすることに気付きづき、人ひととかかわる力ちからや地域ちいきを愛あいする心こころが育そだちます。

わたしたちの野やさいばたけ

野菜やさいを育そだてる活動かつどうを通とおして、記録表現きろくひょうげんしたりする力ちからを育はぐくむとともに、友ともだちと協力きょうりょくして問題もんだいを解決かいけつする力ちからが育そだちます。

生いきものと友ともだち

身近みぢかな生いき物ものを飼育しいくする活動かつどうを通とおして、それらには多様たような姿すがたや生いき方かたがあることに気付きづき、命いのちを大切たいせつにする心こころが育そだちます。

作つくってあそぼううごくおもちゃ

動うごくおもちゃを作つくる活動かつどうを通とおして、計画けいかく・実行じっこう・振ふり返かえり・改善かいぜんをくり返かえすなかで、工夫くふうする力ちからや科学的かがくてきな見方みかた・考かんがえ方かたの基礎きそが育そだちます。

わたしたんけん

これまでの自分じぶんの成長せいちょうを振ふり返かえる活動かつどうを通とおして、自分じぶんの成長せいちょうに気付きづき、これからの自分じぶんに期待感きたいかんを持もつとともに、自分じぶんを大切たいせつにする心こころが育そだちます。

QRコードについて
QRコードは、スマートフォンやタブレットなどのQRコード読よみ取とりアプリを立たち上あげて、カメラでこのコードを読よみこむと、インターネット上じょうのコンテンツにつながります。

なお、QRコードのコンテンツの使用料しようりょうは発生はっせいしませんが、通信料つうしんりょうは自己負担じこふたんとなります。

Dear Teachers and Parents

“Seikatsu-ka” is a subject that fosters the independence and the ability to enrich one’s life through a variety of hands-on activities.

In this textbook, the following experiential activities have been planned in each unit with the learning aims.

Through these activities, we hope that children will lead their better lives and grow strong.

“Machi tanken” 　Exploring the town / “Ano Hito ni aitaina”　I wish I could meet that person

Through activities to explore the town where they live, children will develop the ability to plan, record, and express their exploration plans, notice how the town changes with the seasons, and develop the ability to relate to others and a love for the community.

 “Watashitachi no yasai batake”　Our Vegetable Garden
Through activities to grow vegetables, children will develop the ability to record and express themselves, as well as to solve problems in collaboration with friends.

 “Ikimono to tomodachi”　Friends with Creatures
Through the activity of keeping familiar creatures, children will realize that creatures have various forms and ways of living, and will grow up to cherish life.

 “Tukutte asobo ugoku omocha ” 　Let’s make and play with moving toys
Through activities to create moving toys, children will develop the ability to devise and create the basis for scientific ways of looking and thinking through repeated planning, execution, review, and improvement.

 “Watashi tanken”　Reflection of my growth
Through activities that reflect on their own growth to date, children will become aware of their own growth and develop a sense of anticipation for their future selves, as well as a heart for taking care of themselves.

About 2D barcodes

Two-dimensional barcodes can be used to access content on the Internet by launching a two-dimensional barcode reading application on a smartphone or tablet and scanning the code with the camera.

There is no fee for using the content of the 2D barcode, but you will be responsible for the communication fee.

尊敬的各位老师、家长：

“生活科“是一门通过多样的体验活动，培养学生自立自主、丰富其个体生活的学科。因此，在本教科书的各个单元中，设置了如下的体验活动。我们希望通过这类活动，助力孩子们的茁壮成长，为他们/她们的精彩人生添砖加瓦。

探索街道/  想与那个人相遇

通过探索孩子们所在的地区，将有助于培养他们制定计划、并进行记录与表达的能力。不仅如此，还能让孩子们关注到自身所在城市的四季变化，进而有助于培养他们与人交往的能力，树立热爱家乡的个人态度。

我们的蔬菜园

通过栽培蔬菜这一体验活动，将有助于培养孩子们记录与表达等能力，并且培养其与朋友们协同合作，解决问题的能力。

生物与朋友

通过饲养身边的生物，有助于孩子们关注生物多样的形态及不同的生活方式，树立尊重生命、珍爱生命的人生态度。

动动小手制作玩具

通过制作可动玩具，在计划制定、实施、回顾、改善这一循环往复的环节中，有助于培养孩子们的动手钻研能力以及养成基础的科学视角与科学思维。

探索自我

通过回顾自身成长，有助于孩子们关注自己的成长轨迹，展望未来的同时，树立关注自我、关爱自我的人生态度。

Estimados professores, pais e mães

“Seikatsu-ka” é um tema que fomenta a independência e a capacidade para enriquecer a própria vida através de uma variedade de atividades práticas.

Neste manual escolar foram planificadas as atividades experimentais que se seguem para cada unidade e respetivos objetivos de aprendizagem.

Esperamos que através destas atividades as crianças tenham uma vida melhor e cresçam mais fortes.

“Machi tanken” Explorando a cidade / “Ano Hito ni aitaina” Eu gostaria de poder conhecer essa pessoa

Por meio de atividades de exploração da cidade onde moram, as crianças desenvolverão competências para planearem, registarem e apresentarem as suas propostas de exploração, de observarem como a cidade muda com as estações do ano e, também, de desenvolverem a capacidade de se relacionarem com os outros e de sentirem amor pela sua comunidade.

“Watashitachi no yasai batake” A nossa horta

Por meio de atividades de cultivo de produtos da horta, as crianças desenvolverão as capacidades de registo e de expressão, para além de resolverem problemas em colaboração com os seus amigos.

“Ikimono to tomodachi”　Animais de companhia e amigos

Através da atividade de tomar conta de animais de companhia, as crianças perceberão que os animais têm várias aparências e modos de vida e isso fará com que elas apreciem mais a vida.

“Tukutte asobo ugoku omocha” Criemos e joguemos com brinquedos móveis

Por meio de atividades para criarem brinquedos móveis, as crianças desenvolverão a capacidade inventiva e os fundamentos do pensamento científico por meio de sucessivas ações de planeamento, execução, reavaliação e aperfeiçoamento.

“Watashi tanken” Reflexão sobre o meu crescimento

Por meio de atividades de reflexão sobre o seu próprio crescimento até ao momento, as crianças tomarão consciência desse crescimento e desenvolverão a capacidade de projetar o seu futuro e a compreensão da necessidade de cuidarem de si mesmos.

Sobre os códigos de barras 2D

Os códigos de barras bidimensionais podem ser usados para aceder a conteúdos na Internet, iniciando um aplicativo de leitura de código de barras bidimensional num smartphone ou tablet e digitalizando o código com a câmara.

Não se paga uma taxa pelo uso do conteúdo do código de barras 2D, mas você será responsável pelo pagamento de uma taxa de comunicação.

Mga minamahal na guro at magulang

“Seikatsu-ka” Ay isang asignatura na magtuturo ng kahalagahan ng kalayaan at kakayanan na magpalago ng sarili sa mula sa iba’t-ibang uri ng aktwal na gawain.

Sa aklat-aralin na ito, ang mga sumusunod na praktikal na gawain ay naka-ayon sa unit ng pag-aaral na may layunin sa pagkatuto.

Sa mga gawaing ito, kami ay umaasa na ang mga bata ay manguna patungo sa maunlad na pamumuhay at pagpapalakas ng sarili.

“Machi tanken”  Pag-iikot sa bayan /“Ano Hito ni aitaina” Sana ako ay makatagpo ng ganyang tao 

Sa gawaing ito ang mga bata ay maka-uunawa ng kakayanang magplano, magtala, at magpahayag nga kanilang mungkahi sa pagiikot sa bayan. Mapapansin ang mga pagbabago kasabay ng pagpalit ng panahon at pagunlad ng abilidad makisalamuha sa iba, at ito rin ay bilang bahagi ng pagmamahal sa komunidad.

“Watashitachi no yasai batake” Ang aming hardin ng kagulayan

Ito ay patungkol sa mga gawaing nagpapalago ng kagulayan. Ang mga bata at makakabuo ng pagunawa sa pagtatala at pagpapahayag ng sarili kabilang narin ang paglutas ng mga problema at pakikisalamuha sa iba.

“Ikimono to tomodachi” Mga nilikha at kaibigan

Ito ay tumutukoy sa mga gawaing mag-iingat sa mga nilikha. Ang mga bata ay mamumulat na ang mga nilikha ay may iba’t-ibang anyo at pamumuhay na dapat pahalagahan.

“Tukutte asobo ugoku omocha ” Halina’t gumawa, maglaro ng mga gumagalaw na laruan

Ito ay patungkol sa mga paggawa ng gumagalaw na laruan. Ang mga bata ay makabubuo ng kakayanan magisip hango sa syentipikong pag-tingin at pag-iisip gamit ang paulit-ulit na pag-paplano, pagsubok, pagsusuri at pagpapabuti.

“Watashi tanken” Pagmuni-muni ng kalakasan

Ito ay patungkol sa pagmuni-muni ng pansariling pagunlad sa kasalukuyan, Ang mga bata ay namulat sa kanilang pagunlad at nakabuo ng pagasa para sa hinaharap at pusong mapagalaga sa sarili.

Patungkol sa mga 2D barkod

Dalawang dimensyonal na barkod ay magagamit upang puntahan ang nilalaman ng internet at ilunasad ang dalawang dimensional na barkod, aplikasyon sa pagbasa patungong smart phone or table at pag-scan ng code gamit and kamera.

Ang paggamit ng dalawang dimensyonal na barkod ay libre subalit kayo ay responsible sa mga bayad pangkomunikasyon.

선생님 및 학부모님께

생활과（통합교과）는 학생들이 다양한 체험 활동을 통해서 자립심과 삶을 풍요롭게 할 수 있는 능력을 키워주는 교과입니다. 본 교과서에서는 각 단원에서 다음과 같은 학습 목표를 갖고　체험활동을　개발하였습니다. 이러한 활동을 통해서 학생들이 더 나은 삶을 영위하고 튼튼하게 성장하기를 바랍니다.

「동네 탐험」/「이웃을 만나요」

학생들은 자기가 살고 있는 동네를 탐험하는 활동을 통해 계획, 기록, 표현하는 힘을 기르며 계절에 따라 거리의 모습이 변화함을 깨닫고 다른 사람과 더불어 살아가는 힘과 지역을 사랑하는 마음을 키웁니다.

「우리들의 채소밭」

채소를 키우는 활동을 통해 기록하고 표현하는 힘을 기르고 친구들과 협력하여 문제를 해결하는 힘이 성장합니다.

「동물과 친구 되어」

주변에 있는 동물을 키우는 활동을 통해서 동물의 특성과 다양한 생활 모습이 있다는 것을 깨닫고 생명을 소중히 하는 마음이 성장합니다.

「움직이는 장난감」

움직이는 장난감을 만드는 활동을 통해 학생들은 계획, 실행, 검토, 개선을 되풀이하며 구상하는 능력과 과학적 사고의 기초를 기르게 될 것입니다.

「나를 알아봐요 」

지금까지의 성장을 되돌아보는 활동을 통해서, 학생들은 자신의 성장을 깨닫고 앞으로의 자신에 대한 기대감과 자신을 소중하게 여기는 마음을 기릅니다.

2차원 바코드에 대해서

스마트폰이나 태블릿에서 2차원 바코드 판독 어플리케이션을 사용해 카메라로 코드를 스캔하면 인터넷 콘텐츠에 연결됩니다.　2차원 바코드의 콘텐츠 사용료는 발생하지 않지만, 통신료는 본인 부담입니다.

Estimados maestros/as y padres y madres

“Seikatsu-ka” es un tema que fomenta la independencia y la capacidad de enriquecer la propia vida a través de una variedad de actividades prácticas.

En este libro de texto, se han planificado diversas actividades experimentales con su correspondiente unidad y objetivos de aprendizaje.

Esperamos que a través de estas actividades los niños y niñas lleven una vida mejor y crezcan más fuertes.

“Machi tanken” Explorando la ciudad /“Ano Hito ni aitaina” Ojalá pudiera conocer a esa persona

A través de actividades para conocer de forma más profunda el pueblo donde viven, los niños y las niñas desarrollarán la capacidad de planificar, registrar y expresar sus planes de observación, notar cómo cambia el pueblo con las estaciones y desarrollar la capacidad de relacionarse con los demás y, así, desarrollar el amor por su comunidad.

“Watashitachi no yasai batake”　Nuestro Huerto

A través de actividades centradas en el cultivo de hortalizas, los niños y niñas desarrollarán la capacidad de anotar sus acciones y expresarse, así como de resolver problemas de forma cooperative con sus amigos.

“Ikimono to tomodachi” Criaturas y Amigos

A través de la actividad de mantener contacto con animales familiares, los niños se darán cuenta de que las criaturas son diversas y que también tienen diferentes formas de vivir. Con ello, se pretende que los niños y las niñas comiencen a apreciar la vida en todos sus sentidos.

“Tukutte asobo ugoku omocha ” Hagamos y juguemos con juguetes en movimiento

A través de actividades para crear juguetes móviles, los niños y niñas desarrollarán la capacidad de generar nuevas ideas y crear la base para el fomenter el pensamiento científico a través de la planificación, la ejecución, la revisión y la mejora.

 “Watashi tanken” Reflejo de mi crecimiento

A través de actividades donde se reflexiona sobre su propio crecimiento hasta hoy, los niños y niñas tomarán conciencia de su propio crecimiento y desarrollarán un sentido de anticipación para su futuro, así como una conciencia sobre el cuidado de sí mismos.

Acerca de los códigos de barras 2D

Los códigos de barras bidimensionales se pueden usar para acceder a contenido en Internet iniciando una aplicación de lectura de códigos de barras bidimensionales en un teléfono inteligente o tablet y escaneando el código con la cámara correspondiente.

No existe una tarifa por usar el contenido del código de barras 2D, pero usted será responsable de la tarifa de comunicación.